Predstavite diagram s cvetnimi deli za študente . Povečavo tiskanja diagram rože na velikost plakata za uporabo kot vizualni pripomoček v vaši lekciji ali ustvarite preglednost tega diagrama , tako da lahko projekt za vse študente , da vidim . Izberite diagram , ki je dovolj zapletena za otroke , ne da bi preveč zahtevna . Na primer, če poučuje skupino kindergartners ti verjetno ne bi želeli diagram , ki je tako zapleten, kot bi lahko uporabite za izobraževanje srednji šoli znanosti razredom .
2
Razdelimo učence v skupine , razvrščanje vsako skupino cvet del za poglobitev . Naključno dodeliti študentov v teh skupinah , ali jih postaviti namerno ustvarjanje skupin , ki vsebujejo mešanico visokih in manj uspešnimi učenci .
3
Daj skupine dostop do virov materiala, ki vsebuje podrobne informacije o funkcije vsakega cvet dela . Ta material lahko tisk ali digitalni narave . Izberite material, ki je na ravni otroškega branja za zagotovitev, da lahko učinkovito zbiranje informacij od predvidenega materiala .
4
Dovoli vsaka skupina predstavi svoje ugotovitve razredu . Spodbujajo skupine za oblikovanje vizualnih sredstev , da bi svoje predstavitve bolj zanimive in bodo njihovi vrstniki , da bi bolje razumeli predstavljene informacije .
5
Ustvari krajšim ujemanje dejavnost cvet za otroke . Zamenjajte imena delov cvet na diagramu s številkami . Tip definicij posameznih cvet del , dajanje teh opredelitev v stolpcu poleg oštevilčeno diagram. Vprašajte dijake seznaniti z opredelitvami s številko cvet dela , da preizkusite svoje razumevanje tega na novo pridobljenega znanja .
6
Kviz študentov na cvetnih delov. Odstrani imena iz diagrama cvet dela in jih nadomestili s presledki. Predstaviti to , da študentje kot kviz. Bodisi preprosto vprašati dijake seznaniti dela z ustreznim imenom ali za boljšo sliko študentskega razumevanja , jih pozivajo, da napišete stavek , ki opisuje funkcijo vsakega dela pod prazno .
7
pregledati vse dele, študent kviz rezultati kažejo , da se borijo s . Razpravljali o teh zahtevnih delov v bolj poglobljeno , vrača k prvotnemu materiala virov in z njim pojasniti študentih razumevanje . Re - kviz , če želimo , da se zagotovi razumevanje.
8
vključevanje dijakov v cvetlični seciranjem . Daj Vsak učenec ali skupina učencev cvet z lahkoto prepoznavnih delov, kot tulipan , skupaj s plastjo belega papirja in trakom. Učenci naj raztrga cvet narazen, prisluškovanje kosov navzdol na papir in jih označili z ustreznim delom imenom , kot tudi kratek opis delovanja tega dela .
